為更好地貫徹國(guó)家《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》的指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，新開(kāi)普緊緊圍繞智慧校園建設(shè)及“五育并舉”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建了一套基于“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育“的K12智慧德育管理系統(tǒng)。

新開(kāi)普K12智慧德育管理系統(tǒng)，從學(xué)生德育、班級(jí)德育和宿舍德育三個(gè)角度出發(fā)，對(duì)本校德育工作規(guī)劃、具體落實(shí)情況、德育工作總結(jié)等階段性成果進(jìn)行評(píng)價(jià)、匯總、排名和分析，通過(guò)靈活的評(píng)價(jià)指標(biāo)、便捷化的評(píng)價(jià)方式和多維度的量化考核，為學(xué)校加強(qiáng)德育管理提供強(qiáng)有力的抓手。

系統(tǒng)功能

01 德育總覽

系統(tǒng)可按照不同時(shí)間維度（綜合、當(dāng)日、本周、本月、自定義時(shí)間）的排名來(lái)查看學(xué)生、班級(jí)、宿舍德育分?jǐn)?shù)排行榜、整體得分情況。

02 德育評(píng)價(jià)

系統(tǒng)針對(duì)學(xué)生德育、班級(jí)德育和宿舍德育內(nèi)置200多條三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，支持學(xué)校根據(jù)需求自定義德育檢查項(xiàng)目和評(píng)價(jià)指標(biāo)，并進(jìn)行打分，同時(shí)，手機(jī)端還支持拍照記錄打分。

系統(tǒng)根據(jù)班級(jí)德育評(píng)分自動(dòng)生成流動(dòng)紅旗，顯示在排行榜對(duì)應(yīng)班級(jí)處。支持按時(shí)間周期（日、周、月）、各分級(jí)指標(biāo)（衛(wèi)生、文體、行為規(guī)范等）的維度進(jìn)行評(píng)比。

系統(tǒng)內(nèi)置多種榮譽(yù)類型樣式，支持學(xué)校自定義設(shè)置，可根據(jù)榮譽(yù)頒發(fā)情況生成榮譽(yù)墻，與校內(nèi)電子班牌進(jìn)行聯(lián)動(dòng)展示。

服務(wù)對(duì)象

（1）學(xué)生可以在德育評(píng)價(jià)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短提升自我；

（2）老師通過(guò)德育管理系統(tǒng)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生，并將信息即時(shí)同步家長(zhǎng)，有效促進(jìn)家校共育，共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)；

（3）家長(zhǎng)在手機(jī)端隨時(shí)查看孩子在校的德育表現(xiàn)，和老師一同督促孩子進(jìn)步提高；

（4）學(xué)校管理者通過(guò)將德育管理系統(tǒng)融入學(xué)校管理，可得到有效的德育相關(guān)大數(shù)據(jù)，為學(xué)校踐行素質(zhì)教育、優(yōu)化德育管理提供依據(jù)，更好地為國(guó)家培育德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代少年。

新開(kāi)普K12德育管理系統(tǒng)利用信息化和大數(shù)據(jù)手段實(shí)現(xiàn)德育常規(guī)檢查，從班級(jí)、寢室到個(gè)人進(jìn)行全方位的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、實(shí)時(shí)反饋、實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)德育高效管理、精細(xì)考評(píng)。

同時(shí)為學(xué)校、教育局的相關(guān)考核提供有力數(shù)據(jù)支撐，解決了教育局考察評(píng)價(jià)學(xué)校德育情況模式單一的問(wèn)題，進(jìn)一步深化了信息技術(shù)與教育教學(xué)管理的融合創(chuàng)新發(fā)展，提高了學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。德育之路漫漫，德育的創(chuàng)新之路才剛起步。未來(lái)，新開(kāi)普將持續(xù)深耕，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段再攀德育建設(shè)的高峰。