會議室、體育場地、教室、機(jī)房、實驗室……公共資源太多，管理極其繁瑣又易出錯？面對有限的教學(xué)空間，如何進(jìn)行內(nèi)部公共教室資源的有效利用與管理已日益成為學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。

校園融合身份場景主題解決方案

新開普推出校園融合身份場景主題解決方案，依靠人臉識別、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，通過軟硬件集成，在不同場景下部署相應(yīng)終端設(shè)備實現(xiàn)對高校教學(xué)空間統(tǒng)一身份認(rèn)證管理。針對高校自習(xí)室、實驗室、琴房等需要預(yù)約使用的場所，融合教學(xué)與學(xué)習(xí)使用需求，提供自助、靈活的預(yù)約方式，幫助學(xué)校合理利用教學(xué)資源，提高管理效率。

平臺架構(gòu)

平臺部署

同時，為滿足校園常態(tài)化疫情防控需求，高校教學(xué)空間一站式預(yù)約管控與身份認(rèn)證系統(tǒng)以信息化手段，有效控制各公共教學(xué)空間的人員數(shù)量，防止人員聚集。

01 應(yīng)用場景

02 平臺特色功能

一體封裝

打造校級空間預(yù)約管控平臺，對空間管理的公共服務(wù)模塊基礎(chǔ)能力一體封裝，一個平臺，多場景使用，支持按使用場景開通相應(yīng)模塊，后續(xù)亦可拓展其他空間預(yù)約場景。

用戶按業(yè)務(wù)和角色授權(quán)，在手機(jī)或PC端進(jìn)行場地預(yù)約，實時查看可預(yù)約空間、時段、人數(shù)等數(shù)據(jù)，預(yù)約結(jié)果實時推送，做到空間資源可視化。

應(yīng)用管理員-班級-教室空間的三級綁定關(guān)系實現(xiàn)權(quán)限分級，可自定義優(yōu)先開放區(qū)域，條件化資源釋放，支持預(yù)約規(guī)則自定義。

可以選擇刷卡、掃碼、人臉識別等多種方式進(jìn)行預(yù)約身份驗證，不同場景的預(yù)約信息、簽到情況可在終端實時展示，數(shù)據(jù)留存后臺可查。