近日，由新開普、上海樹維承建的黃淮學(xué)院-《基于數(shù)據(jù)治理的雙中臺(tái)建設(shè)》入選了河南省2021年度高等學(xué)校信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例。為此我司采訪了黃淮學(xué)院信息化辦公室主任周鵬，請(qǐng)他全面介紹了黃淮學(xué)院基于數(shù)據(jù)治理的雙中臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)情況并分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

項(xiàng)目建設(shè)基本情況

黃淮學(xué)院基于數(shù)據(jù)治理的雙中臺(tái)項(xiàng)目由新開普、上海樹維于2020年底承建。以“管理服務(wù)規(guī)范化、審批服務(wù)線上化、數(shù)據(jù)運(yùn)維清晰化”為建設(shè)目標(biāo)，對(duì)學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)基座進(jìn)行了升級(jí)改造，主要包含：數(shù)據(jù)中臺(tái)、業(yè)務(wù)中臺(tái)、多端融合服務(wù)門戶（PC服務(wù)門戶+云上黃淮APP +微信小程序+企業(yè)微信）等系統(tǒng)平臺(tái)的搭建，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一門戶、系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)集成、服務(wù)集成、位置感知集成以及數(shù)據(jù)資產(chǎn)智能管理和業(yè)務(wù)流程敏捷開發(fā)。

該項(xiàng)目采用產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合開展技術(shù)創(chuàng)新，由學(xué)校深度挖掘業(yè)務(wù)需求并牽頭開展關(guān)鍵技術(shù)研究，再通過合作企業(yè)進(jìn)行軟件代碼開發(fā)實(shí)現(xiàn)。平臺(tái)上線推廣后，獲得師生良好反響。

頂層設(shè)計(jì)：信息化建設(shè)全面轉(zhuǎn)型

隨著信息技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)信息化建設(shè)提出了越來越高的要求，從《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，提出“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作為教育行業(yè)深化改革的重要手段，到《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中明確提出，加快信息時(shí)代教育變革，提升治理能力現(xiàn)代化。

對(duì)此，周鵬結(jié)合黃淮學(xué)院雙中臺(tái)建設(shè)實(shí)際情況進(jìn)行了解讀和分析：

首先，從“部門工作”到“校級(jí)戰(zhàn)略”，構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)，制定整體規(guī)劃和實(shí)施路徑，推動(dòng)治理體制建設(shè)；

其次，從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”，構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)據(jù)資產(chǎn)體系和管理規(guī)范，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)服務(wù)，用數(shù)據(jù)“說話”；

最后，從“業(yè)務(wù)管理”到“服務(wù)師生”，構(gòu)建多渠道服務(wù)平臺(tái)，面向師生提供全生命周期的綜合服務(wù)。

由此，黃淮學(xué)院步入全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段。

周鵬指出，雙中臺(tái)項(xiàng)目的成功，得益于從“以業(yè)務(wù)系統(tǒng)為核心，通過數(shù)據(jù)沉淀逐步推進(jìn)應(yīng)用服務(wù)”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?strong style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">以中臺(tái)架構(gòu)為核心，基于雙中臺(tái)（數(shù)據(jù)中臺(tái)+業(yè)務(wù)中臺(tái)）技術(shù)基座打造智慧服務(wù)”的模式。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

筑牢數(shù)字化“新基座”

(2) 成立信息化辦公室

實(shí)行信息化項(xiàng)目統(tǒng)籌統(tǒng)管統(tǒng)建。設(shè)立學(xué)校各二級(jí)單位信息化工作分管領(lǐng)導(dǎo)和信息專員，將信息化納入單位績(jī)效考核，確保信息化建設(shè)任務(wù)無障礙落地。

(3) 制定并頒布校級(jí)數(shù)據(jù)治理規(guī)則制度

把數(shù)據(jù)治理作為學(xué)校戰(zhàn)略方向布局，自上而下開展治理工作，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化委員會(huì)統(tǒng)籌推動(dòng)，信息化辦公室具體實(shí)施。

治理路徑：數(shù)字資產(chǎn)規(guī)范與監(jiān)管

1.摸排數(shù)據(jù)資產(chǎn)，建立管理平臺(tái)

通過對(duì)全校數(shù)據(jù)進(jìn)行流程化梳理與摸排，建設(shè)開放數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理與服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)、主數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)交換、API接口目錄、數(shù)據(jù)目錄、數(shù)據(jù)脫敏等集中管理和統(tǒng)一調(diào)度，從而完成對(duì)數(shù)據(jù)全生命周期的管控。

2.堅(jiān)持“一數(shù)一源”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)確權(quán)

通過成立數(shù)據(jù)治理聯(lián)合工作團(tuán)隊(duì)，采用“一對(duì)一”服務(wù)推進(jìn)數(shù)據(jù)確權(quán)。累計(jì)完成10+個(gè)二級(jí)單位，1500+數(shù)據(jù)項(xiàng)確權(quán)。通過數(shù)據(jù)確權(quán)，對(duì)數(shù)據(jù)生產(chǎn)單位（部門、系統(tǒng)）、共享屬性（無條件共享、有條件共享、不共享）進(jìn)行確認(rèn)，保障數(shù)據(jù)來源正確，然后通過數(shù)據(jù)全景地圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)問題并及時(shí)追蹤解決。

3.規(guī)范數(shù)據(jù)使用，強(qiáng)化數(shù)據(jù)共享

完成36+業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理與服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，規(guī)范入庫(kù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)5100余萬條，數(shù)據(jù)子類145個(gè)，發(fā)布數(shù)據(jù)接口44個(gè)，數(shù)據(jù)目錄22個(gè)，接口被調(diào)251萬余次，強(qiáng)化了數(shù)據(jù)共享，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路”。

4.定制治理方案，優(yōu)化數(shù)據(jù)質(zhì)量

通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)分類，根據(jù)不同數(shù)據(jù)類型定制個(gè)性化治理方案，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)的精確覆蓋。同時(shí)，依托平臺(tái)自動(dòng)生成的數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告，通過周報(bào)、月報(bào)的形式進(jìn)行自動(dòng)推送，結(jié)合治理團(tuán)隊(duì)上門服務(wù)，逐步提升優(yōu)化數(shù)據(jù)質(zhì)量。

雙中臺(tái)架構(gòu)：賦能多場(chǎng)景應(yīng)用

1.一云多端服務(wù)

基于數(shù)據(jù)中臺(tái)+業(yè)務(wù)中臺(tái)搭建一云多端的融合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了融合服務(wù)門戶PC端、移動(dòng)端、微信小程序、企業(yè)微信的多端訪問。多端平臺(tái)2021年高效完成100多項(xiàng)微服務(wù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、上線，其中訪問量TOP1的微服務(wù)，總發(fā)起次數(shù)達(dá)到11萬條，最快辦結(jié)時(shí)間僅1.6分鐘，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了讓師生少跑路的目標(biāo)。

2.位置場(chǎng)景服務(wù)

通過業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與空間位置數(shù)據(jù)的深度融合，依靠業(yè)務(wù)中臺(tái)的強(qiáng)大能力，實(shí)現(xiàn)了師生辦事流程與位置服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，據(jù)此推出的可視化迎新、可視化課程、宿舍導(dǎo)航、事務(wù)辦理導(dǎo)航等場(chǎng)景應(yīng)用顯著提升了新進(jìn)師生的辦事效率。

3.人臉識(shí)別場(chǎng)景服務(wù)

基于數(shù)據(jù)中臺(tái)搭建了校級(jí)統(tǒng)一人臉庫(kù)，管理人臉高清數(shù)據(jù)27000+張，實(shí)現(xiàn)師生身份認(rèn)證“一臉通”，同時(shí)還高效支撐學(xué)生實(shí)體人臉信息、身份證人臉信息、高考準(zhǔn)考證人臉信息三合一融合核驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新生報(bào)道“秒完成”。

4.疫情防控場(chǎng)景服務(wù)

基于數(shù)據(jù)中臺(tái)和業(yè)務(wù)中臺(tái)快速搭建上線疫情防控系列服務(wù)。包括：健康狀況精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)、返程信息分類填報(bào)、人員軌跡查詢、打卡異動(dòng)記錄、中高風(fēng)險(xiǎn)打卡預(yù)警等防控服務(wù)。截止2021年底，學(xué)生每日健康打卡已累計(jì)產(chǎn)生1200萬+條數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)保障師生300萬+次安全出入，支持2.2萬+人次安全返校。

最后，周鵬對(duì)黃淮學(xué)院數(shù)據(jù)治理工作的下一步規(guī)劃進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述。他指出，下一步治理的重點(diǎn)是推動(dòng)業(yè)務(wù)中臺(tái)持續(xù)沉淀高質(zhì)量數(shù)據(jù)賦能數(shù)據(jù)中臺(tái)，同時(shí)也要充分依托數(shù)據(jù)中臺(tái)發(fā)揮數(shù)據(jù)效能，不斷在海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)新型服務(wù)反哺業(yè)務(wù)中臺(tái)，逐漸形成自我進(jìn)化的雙中臺(tái)循環(huán)生態(tài)體系。而數(shù)據(jù)治理的終極目標(biāo)則是依托雙中臺(tái)體系和5G、VR/MR、3D GIS等技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字化、泛在化、可視化校園，極大提升校園全域時(shí)空的數(shù)據(jù)泛在感知、海量存儲(chǔ)、高效傳輸、碎片化分析和可視化服務(wù)能力，最終形成校園智慧決策的可視化孿生大腦，實(shí)現(xiàn)虛擬校園和物理校園的超融合。

行百里者半九十。在我們向著第二個(gè)百年目標(biāo)奮進(jìn)的征途中，高校信息化擔(dān)負(fù)的使命愈加宏大。新開普將以數(shù)據(jù)治理為契機(jī)，持續(xù)深耕智慧教育，強(qiáng)化校園信息化支撐服務(wù)能力，深化高校智慧校園建設(shè)，夯實(shí)高質(zhì)量教育體系的數(shù)字底座！